miércoles, 4 de octubre de 2017

Yo conozco mi fauna

"La educación ambiental no se enseña, sino qu ese hace" Francesco Tonucci.

Durante el pasado verano, tuve la oportunidad de asistir a un taller de educación ambiental impartido por AVAFES en Tafira.

El proyecto en el que trabaja esta organización se llama #yoconozcomifauna , que como bien dice su nombre pretende dar herramientas y conocimientos sobre la fauna Canaria a los niños/as que asistan a sus talleres. <<No se puede conservar algo que no se conoce>>.

El taller al que acudimos profesionales de la educación ambiental o interesados en ese campo, nos presentaba este mismo proyecto y cómo comunican a los diferentes grupos escolares cuando asisten al taller.

El elemento principal y fundamental para llevar a cabo esta comunicación es la utilización del concepto de VIGILANTE VERDE. Se pretende hacer partícipe a los niños/as dese el minuto uno del proyecto, hacerlos sentir importantes dentro del mismo y en consecuencia conseguir que su interés y compromiso aumente.

Las actividades y juegos que nos mostraron ese día fueron diversas, muy interesantes y en algunos caso nuevas para mí. Entre ellas figuraban visionado de vídeo; test de búsqueda por el aula ¿qué sé y qué no sé?; ¿quién es quién?... estos juegos nos proporcionan la oportunidad de enseñar aprovechando los posibles errores que los niños/as puedan cometer para ahondar en el tema y corregirlos. Además se aprende más de un error.

Por otro lado, es importante utilizar vocabulario que entiendan, que sientan próximo. Por ejemplo: a qué se enfrentan los animales como a monstruos o las adaptaciones como superpoderes.

Me pareció muy interesante la utilización de maquetas como refuerzo evitando la "necesidad" de utilizar animales reales. Cuando trabajaba como educadora ambiental en L'Albufera utilizábamos huesos para exponer nuestro relato, intentando atraer la atención de los chicos/as. Las maquetas son una gran ventaja cuando ejerces esta profesión y dan mucho juego.

Otro de los ejercicios que realizamos enfocado para estudiantes de veterinaria, fue una simulación de caso práctico. ¿Qué le pasa a nuestro animal? ¿Qué actuaciones elegiremos o haremos?

No soy veterinaria, pero sí me pareció muy interesante este ejercicio porque hay cosas básicas que todos deberíamos conocer aunque no seamos veterinarios. ¿A quién contactar si encontramos un animal herido? llama al 112. ¿Qué hacer si nos encontramos un pollo en el suelo? Este póster, que nos enviaron por mail, nos lo cuenta:


Otra de las acciones que realiza esta asociación, muy relacionada con la educación ambiental/social y que nos mostraron ese día, es la Educación Ambiental Inclusiva con personas con necesidades especiales. Justamente ese día habían dos chicos de uno de los cursos de EA Inclusiva haciendo las prácticas, colaborando con este taller al que asistí. La verdad que otra manera más de incluir el medio ambiente y la educación ambiental en la sociedad y en sus distintos niveles.

Una experiencia enriquecedora, nuevas actividades que aplicar y sobretodo mucho aprendizaje.

@MariAmbient.



sábado, 9 de septiembre de 2017

RITA LEVI-MONTALCINI

"El cuerpo se me arruga, es inevitable, ¡pero no el cerebro!" Rita Levi-Montalcini

Retomamos de nuevo Andanzas de una ambientóloga con el tema, que a través de la encuesta que realicé en twitter elegisteis vosotros, mujeres y ciencia. Un apartado bastante reciente en mi blog con solo dos entradas Margarita Salas y Rosalind Franklin dos magníficas mujeres, dos magníficas profesionales y por supuesto dos magníficas científicas. 

La mujer que os presento cumple con creces estos calificativos, ya que es una de las que ha ganado un Premio Nobel en Fisiología y Medicina en 1986.

La carrera científica la comenzó en la rama de medicina y cirugía en Turín, finalizándola en 1936.
Debido a su condición de judía, en 1943 fue expulsada de la universidad donde pretendía seguir sus estudios porque Mussolini prohibió el acceso a la universidad a todas la personas judías.

Rita no se rindió, marchó a Florencia donde siguió investigando en un laboratorio clandestino que montó en su propio dormitorio.

Una vez acabada la segunda guerra mundial recibió una oferta de la universidad de Washigton supervisada por el zoólogo y embriólogo Viktor Hamburguer que había oído de sus avances en sus investigaciones clandestinas.

Aquí haría el descubrimiento que le otorgaría el premio nobel en 1986, el factor de crecimiento nerviosos (NGF).

El factor de crecimiento nervioso es una molécula requerida para el desarrollo, diferenciación, crecimiento y supervivencia de las neuronas periféricas y del sistema nervioso central durante el desarrollo humano y la vida adulta. Para demostrarlo Rita trasplantó células tumorales de ratón a embriones de pollo revelando que éstas inducían el desarrollo de los nervios simpáticos.

Esta molécula pertenece a una serie de sustancias conocidas actualmente como neurotrofinas y la primera de ellas en conocerse.

El descubrimiento de dichas sustancias propició nuevos campos de investigación vinculados con malformaciones, demencia senil y tumores.

Este trabajo de investigación no fue lo único que ocupó su vida, fue profesora en Sant Louis, creó una unidad de investigación en Roma que compaginaba con lo anterior. Además era una gran feminista, una de sus frases más populares <<yo soy mi propio marido>> la decía cada vez que le preguntaban por qué no se había casado.

Así mismo fue una gran humanista, luchó contra las minas antipersona y su fundación ayudaba a las mujeres africanas en su educación para liberarlas de la opresión. 

Vivió más de 100 años, pero su cerebro no se le arrugó. 



@MariAmbient

PD: ¿Quién será la mujer elegida para la próxima entrada de Mujer y Ciencia? 

domingo, 3 de septiembre de 2017

Volvemos!!! Septiembre mi mes favorito

"Septiembre es frutero, alegre y festero" Refranero

Empezamos Septiembre, mi mes favorito.  El mes de los comienzos. El mes de nuevas experiencias, actividades. El mes de las novedades. El mes de mi cumpleaños.

Septiembre me parece el mes perfecto para retomar de nuevo mi blog. Tengo varios temas pendientes: rutas de senderismo, rabo de gato, desplazados climáticos, actividad de educación ambiental, mujeres científicas...

Muchos temas tratados este verano que me gustaría compartir con todos vosotros.

¿Por cuál empezamos?

@MariAmbient

martes, 4 de julio de 2017

Microplásticos, enemigos del mar (III)

"Estamos perdiendo un gran volumen de plástico y sabemos que se va al medio ambiente" Mark Browne

Los residuos plásticos y sobretodo el tema de los microplásticos ha sido un asunto del que ya he hablado en este blog en diversas ocasiones.

Hoy quiero volver a mencionarlo porque veo que es necesario. El fin de semana pasado estuvimos en Playa del Hombre, Telde, una playa tranquila en la que poder pasear, en la que tomarse un respiro y un momento de relax, pero la sorpresa (y digo sorpresa porque el resto de playas de la costa de Telde, a excepción de Aguadulce, están limpias) fue encontrármela llena de microplásticos. Microplásticos traídos por mareas de hacía varias horas, pero también de la marea de ese mismo momento.

Pellet

Microplásticos primarios y secundarios

Línea de marea llena de microplásticos

Las personas que andaban por allí, al igual que las que en su día ví en Aguadulce, no parecía importarles el estado de la playa, paseaban tranquilamente, sin inmutarse lo más mínimo. Esto me llava hasta aquí, hasta este post. Veo necesario recalcar otra vez la importancia y necesidad de la educación ambiental para concienciar y sensibilizar sobre este tema, pero ya no solo a nivel escolar, que también, sino a todos los niveles.

Es evidente que hay mucho camino por recorrer y mucho trabajo que hacer. Los educadores ambientales estamos dispuestos a conseguirlo.


martes, 6 de junio de 2017

FELIZ DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE!!

"No tendremos una sociedad si destruimos el medio ambiente" Margaret Mead

Me he dado cuenta, sobre todo durante estos últimos meses, que aunque no ejerza actualmente como educadora ambiental lo soy de formación profesional.

Me explico, desde Enero estoy realizando un curso de Gestión Integrada de Recursos Humanos, nada que ver con mis estudios de ciencias ambientales ni con mi profesión, pero en un futuro podrían relacionarse. Siempre que he tenido ocasión he tratado de sensibilizar a mis compañeros sobre los temas medioambientales, sobretodo en lo concerniente al reciclaje en el aula. Me agrada saber que algunos de ellos incluso me preguntan para conocer más sobre este tema.

Ayer, 5 de Junio día mundial del medio ambiente, decidí celebrarlo regalándoles a mis compañeros marcapáginas con materiales reutilizados de mis manualidades anteriores.


Marcadores de distintos materiales: cartón/cartulina, telas, hilos, botones, clips, gomas, cuero... Todo lo que pude encontrar por casa.  La imaginación al poder.

Aquí os muestro algunos de ellos más de cerca.







La educadora ambiental que llevo dentro no ha desaparecido después de todo y me agrada tomar conciencia de ello y poder decir, sin duda a equivocarme, SOY EDUCADORA AMBIENTAL.

@MariAmbient

viernes, 12 de mayo de 2017

ROSALIND FRANKLIN

"La ciencia y la vida cotidiana no pueden ni deben estar separadas" Rosalind Franklin.

Rosalind Franklin fue una química que "conocemos" hoy en día por su papel en el descubrimiento de la estructura en hélice del ADN y la famosa fotografía 51 clave para este gran descubrimiento.

Os preguntaréis por qué digo "conocemos" entrecomillado y es que hasta hace poco yo no le había dado la importancia que tiene a esta mujer, ni si quiera cuando me leí el libro La doble hélice de Watson. Este libro nos lo mandaron en primero de carrera durante la materia de biología y en ningún momento se nos recalcó la importancia que tuvo Rosalind en el descubrimiento y bien es cierto que en el libro tampoco se la da el autor hasta el final en unas líneas, cuando ella ya había fallecido.

Fuente: Witney Brown

Para contar la historia de Rosalind no solo hay que centrarse en el periodo del descubrimiento del ADN, también hay que destacar otros dos periodos, el anterior y el posterior al ADN.

Estudió en la Universidad de Cambridge graduándose en químicas con las dificultades personales que suponía que la familia no la apoyara y la valoración que se hacía de las mujeres en el campo de la ciencia e investigación, eran obviadas. Su vida universitaria estuvo marcada por la segunda guerra mundial.

El periodo preADN (1942-1951) en el laboratorio BCURA le ofreció la oportunidad de aprender las técnicas de difracción de rayos X. Allí, sus estudios dieron con algunas de las respuestas a cómo se estructuraba el carbón, por qué unos eran más permeables que otros al agua, solventes o gases. Gracias a su trabajo, Rosalind fue la primera en medir las microfracturas del carbón lo que permitió la clasificación de los mismos y predecir su composición a un nivel alto de certeza.

El periodo ADN (1951-1953), el más conocido por todos, se sitúa en el King's College de Londres. Allí, conoció a Wilkins con quién mantendría una relación profesional difícil, debido a las ideas preconcebidas de la mayoría de los hombres de que las mujeres no servían para trabajar en la ciencia y menos de tu a tu como Rosalind hacía, ya que como bien indica Watson en su libro La doble hélice, Rosalind se negaba a considerarse ayudante de Wilkins. Esto generaría una rivalidad por parte de Wilkins que le llevaría a filtrar a Watson y Crick la famosa fotografía 51 que Rosalind obtuvo del ADN mediante las técnicas de rayos X que aprendió en su etapa anterior.
Gracias a esta fotografía, Watson, Crick y Wilkins obtuvieron en 1962 el premio nobel por el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN, sin embargo, Rosalind no obtuvo ningún tipo de reconocimiento.

En el libro La doble hélice se describe a Franklin como una mujer que "estaba decidida a no destacar sus atributos femeninos" que no se pintaba, ponía vestidos bonitos y cuidaba de su físico. Esta descripción consolida la afirmación de que las mujeres no eran muy bien consideradas en el mundo de la ciencia y la investigación y menos con un puesto relevante dentro de un laboratorio.

El periodo postADN (1953-1958) en Birbeck College de Londres supuso para Franklin una mejora en sus relaciones profesionales. Allí trabajó con el virus del mosaico del tabaco intentando descubrir dónde se situaba el ARN dentro del espiral. Gracias a su esfuerzo y trabajo, no sin altibajos, Rosalind pudo crear un buen equipo de trabajo con buen renombre, trabajando con este virus y consiguiendo financiación para trabajar también con el virus de la polio.

Rosalind Franklin murió muy joven debido a un cáncer de ovarios por la gran exposición que tuvo durante su vida profesional a la radiación.

Fuente: Wikipedia
Cada vez más me gusta esta sección ¿y a vosotros? ¿cuál puede ser la próxima científica? Quizás Rita Levi-Montalcini. ¿qué os parece? ¿alguna sugerencia?


@MariAmbient









lunes, 24 de abril de 2017

Prevención de riesgos laborales PRL

"Desgraciadamente, la mayoría de las mediciones que se practican en la actualidad en el campo de la seguridad, hacen necesario que los accidentes que significan pérdidas de cierta consideración tengan que ocurrir primero, antes que sea posible la identificación de los problemas que causan estos accidentes" Dr. W. E. Tarrants.

Actualmente estoy realizando un curso del paro: Gestión Integrada de Recursos Humanos. En principio se puede pensar que nada tiene que ver con mi profesión y aunque el temario del que tratamos, efectivamente, no trate el medio ambiente sí se puede encaminar hacia trabajos que toquen temas relacionados con el mismo. Por ejemplo: trabajar en el departamento de medio ambiente y calidad y con la documentación de las ISOs o trabajar en las buenas prácticas en la empresa (en este caso oficinas y despachos) o trabajar en PRL (Prevención de Riesgos Laborales) que es el tema que nos ocupará en este post.

¿Qué es la prevención? Es el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de EVITAR o DISMINUIR los riesgos derivados del trabajo.

Se entiende por riesgo laboral aquella posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo tal como enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo.

Un técnico de prevención tiene que tener muy claro este concepto para realizar las evaluaciones de las zonas de trabajo. Esto exáctamente es lo que simulamos realizar la semana pasada, acudimos a varios locales poniéndonos en los zapatos de un técnico o inspector de prevención, evaluando y observando los puntos claves de un check list de orden y limpieza.

¿Cuáles son estos puntos claves?

El listado tiene muchos puntos, en nuestras visitas quisimos resaltar los más importantes:
  • Accesibilidad (Acceso para minusválidos tanto entrada como a baños, rampas, escaleras con barandillas, asecensores o escaleras mecánicas planas...)
  • Orden y limpieza
  • Señalización de emergencia (Toda señalización tiene que estar homologada, salidas de emergencia, extintores, punto de encuentro, mangueras, botiquín...)
  • Apilamiento (Correcto almacenamiento)
  • Extintores (Número suficiente, colocación, etiquetado...)
  • Espacio de los pasillos (suficientemente ancho)
  • EPIs (Elementos de Protección Individual) (Los trabajadores que los necesiten, guantes, botas de seguridad, botas de agua, gafas, mascarilla...)
  • Obstáculos (Tanto para el paso como para alcanzar, si es necesario, los extintores, mangueras etc.)
  • Cables, torna corrientes y enchufes (Adecuadamente ordenados y protegidos)
En nuestras visitas observamos que ningún local es perfecto o cumple con todo a raja tabla, otros deberían de tener una inspección y/o reevaluación de su sistema de prevención porque encontramos muchísimos fallos.

Ahora cada vez que entro en un local instintivamente hago una evaluación y veo que existen fallos en todos. ¿cómo evitar estos fallos? ¿se deberían realizar visitas periódicas en plan mystery shopper? ¿se deberían poner multas o un preaviso? Quizás sirviera que se hicieran controles periódicos más próximos en el tiempo, aunque creo que siempre se encontrarían fallos. Tendemos a olvidarnos del riesgo porque habitualmente no sucede nada.

¿Qué medidas propondríais vosotros? ¿Habéis tenido alguna experiencia en cualquiera de los dos lados? ¿Cuál fue el problema principal en vuestro caso?

@MariAmbient



martes, 4 de abril de 2017

MARGARITA SALAS

"Realmente mi visión de la investigación como mujer no tiene por qué diferir de la visión de la investigación si fuese hombre" Margarita Salas


Quiero empezar este apartado nuevo con Margarita Salas una científica de la que oí hablar en un programa de televisión TVE2, aunque sí me hubiera gustado conocerla mucho antes en mis libros de texto en el instituto por ejemplo.

Margarita Salas, química con más de 45 años trabajando entre batas blancas y probetas. Privilegiada entre las mujeres de su época. No tuvo reticencias por parte de sus padres para estudiar una carrera universitaria. Privilegiada porque se consideraba a las mujeres no aptas para la investigación, pero ella consiguió hacer su tesis doctoral de la mano de Severo Ochoa.

Se trasladó a EEUU al laboratorio de Severo Ochoa donde se le trataba como persona independiente, no como mujer, sin discriminarla por serlo como sí ocurrió en España. Al estar casada con otro científico vivió dicha discriminación, era la mujer de... la trataban como si no pintara nada, como si no existiera.

El matrimonio introdujo, gracias a la financiación americana (ya que en España en 1967 no había financiación) la biología molecular empezando por una asignatura de genética molecular en la Universidad Complutense.

El matrimonio separó sus caminos en cuanto a la investigación y Margartia Salas tuvo la oportunidad de demostrar lo que valía. Seguramente hoy no se la conocería como tal si hubieran seguido trabajando juntos, como les ha pasado a otras muchas mujeres.

Esta científica es reconocida por su trabajo sobre el virus bacteriano, fago Phi29. Se estudió desde la duplicación del material genético, del control del material genético. Cuando el virus infecta la bacteria produce la síntesis de una ADNpolimerasa (proteína que duplica el material genético) que tiene unas propiedades muy buenas en cuanto a la amplificación del ADN. Partiendo de una pequeña cantidad de ADN produce millones de copias de este ADN. Se logró así una de las patentes más rentables para el CSIC con unos beneficios elevados.

Además de sus investigaciones, Margarita ha sido profesora en la complutense durante varios años y actualmente pertenece a la Real Academia Española (RAE) donde forma parte de una comisión de vocabulario científico y técnico revisando los términos, modificándolos, eliminando los obsoletos y añadiendo nuevos, también pertenece a la Real Académica de Ciencias desde 1988, su discuros de recepción fue: "Un nuevo mecanismo de iniciación de la replicación del ADN mediante proteína terminal".

Este de aquí es un breve resumen de, en su gran mayoría, una entrevista que se le realizó a esta importante mujer para la ciencia. Para conocerla mejor recomiendo estos dos vídeos de Youtube:

Conferencia Doña Margarita Salas Falgueras upvalcoi


Margarita Salas | Conferencia 'Mujer y ciencia: mi propia experiencia'              



Próximamente hablaré de Rosalind Franklin. Cualquier sugerencia será bienvenida para futuros post. Gracias!

@MariAmbient



lunes, 13 de marzo de 2017

CARNAVALES Y RESIDUOS

"Musa, la máscara apresta, ensaya un aire jovial y goza y ríe en la fiesta del Carnaval." Rubén Darío.

Después de disfrutar de varios días de Carnavales, ver la cantidad de residuos que dejan detrás y leer un artículo en Canarias7 sobre este mismo tema tras estas fiestas en Las Palmas de Gran Canaria, veo la necesidad de reflexionar sobre la generación de residuos.

Según la noticia referenciada los carnavales en la capital han dejado tras de sí unos 37000 kilos de residuos, 4820 kilos menos que en 2016 pero con un mayor gasto de agua (247000 L más) y mayor uso de desinfectante.

Aunque se observa una disminución de la cantidad total de residuos (nada constante en los días de celebración hay días en los que hay una mayor cantidad de residuos que el año 2016), se ha utilizado mayor cantidad de agua y desinfectante, por tanto no se puede estar satisfecho con los resultados.

Tampoco se sabe el motivo de la reducción de la cantidad de residuos ¿concienciación? ¿casualidad? ¿mejor tiempo en 2017 que en 2016 por estas fechas? Por lo que pude observar no existe tal concienciación y tampoco un protocolo donde se aumenten la cantidad de contenedores o zonas donde dejar los residuos (botellas de plástico y cristal) temporalmente para su posterior recolección más eficiente.

Evidentemente colocar más contenedores o disponer de zonas temporales no solucionaría el problema de la producción de residuos, únicamente la educación ambiental, la sensiblilización y concienciación son los elementos que pueden ayudar a que esto suceda. Reducir (vasos reutilizables) o reciclar.

¿Seríamos capaces de, en un estado festivo, coger nuestros residuos (botellas plástico y cristal sobretodo) y en vez de dejarlos en el suelo e irnos a seguir disfrutando de la fiesta, colocarlos en sus correspondientes contenedores (si estos estuvieran en cantidades suficientes para este tipo de eventos)?  Si nos ofrecieran vasos reutilizables ¿Cuántos acabarían en los contenedores? En estos momentos está claro que no a la primera pregunta y muchos a la segunda.

La necesidad de que la sociedad aprenda la importancia de los pequeños actos es muy importante. Una persona, idealmente, tendría que de forma innata relacionar botella de plástico vacía contenedor amarillo y hacer la acción. Conseguirlo solamente puede hacerse de mano de la educación ambiental.

¿Qué harías en la situación siguiente?
Os vais para casa después de disfrutar de los carnavales, vais por el paseo de Las Canteras y veis en la playa varios globos en la arena, sin dueño.
¿Iríais a por ellos para tirarlos a la basura?
¿Los dejaríais allí, ya que no es vuestro problema?
¿Tendríais dudas? ¿Quizás sí los cogeríais o quizás no?

¿Por qué harías lo que harías? Reflexiona.

Yo escogí la primera.

@MariAmbient

lunes, 13 de febrero de 2017

¿Han sido los Reyes Magos Sostenibles?


Ser sustentable no es sólo lavar las culpas ni sólo cuidar el medio ambiente, sino ser socialmente justo, responsable con el ambiente y, por lo tanto, también económicamente viable” Cecilia Goya de Riviello.

Andanzas de una ambientóloga...” es el blog donde escribo sobre mis experiencias socioambientales y todo aquello que me haga crecer como profesional y como persona. A raíz de mi primer post del año “Feliz Año Sostenible” me planteé la siguiente pregunta: ¿Han sido los Reyes Magos Sostenibles este año? Como educadora ambiental me parece que esta encuesta, con la que se ha pretendido contestar a la pregunta, ha podido abrir mentes y sensibilizar sobre estos momentos que cada año se repiten. Durante un mes ha estado abierta la encuesta para todo el mundo, 89 han sido las personas que la han contestado. A continuación los resultados:

El 74,2% de los encuestados son mujeres y el 24,7% hombres, un 1,1% ha preferido no contestar a la pregunta. Un 64% de os encuestados tiene una edad comprendida entre los 26 y los 40 años. Un 19,1% entre 41 y 60 años y un 1,1% menos de 18 años.

Un 37,08% de los encuestados pertenecen a la Comunidad Valenciana, un 13,48% a Canarias y otro 13,48% a Andalucía, un 11,24% a Castilla y León, un 8,99% a la Comunidad de Madrid, un 3,37% a Castilla – La Macha y otro 3,37% a Cataluña, un 1,12% a Galicia, otro 1,12% a Extremadura, otro 1,12% a Aragón y otro 1,12% a la Región de Murcia. Un 1,1% viven en EE.UU.
Ilustración 1: Residencia encuestados

Dentro del apartado de transporte, de respuesta múltiple, 47 de los encuestados se han trasladado en coche para celebras estas fiestas. 25 encuestados no se han trasladado, 13 lo han hecho en autobús, 8 en tren, 8 en avión y 1 en barco.

Las compras navideñas, 43 encuestados las han realizado andando, 35 en coche, 27 en transporte público, 3 en bici y 2 de otras formas.

De los 47 encuestados que cogieron el coche para celebrar las fiestas navideñas el 48,94% utilizaron el coche para realizar sus compras, el 38,30% fueron andando, el 36,17% en trasporte público y un 4,26% con otros medios.
Ilustración 2: Trasladados en coche
De los 25 encuestados que no se trasladaron para celebrar las fiestas navideñas el 29,79% fueron andando para realizar sus compras, el 10,64% utilizaron el transporte público, el 12,77% el coche y el 4,26% otros medios.

Ilustración 3: No trasladados
Dentro del apartado de compras navideñas el 49,4% de los encuestados han entregado entre 1 y 5 regalos, el 25,9% entre 6 y 10 regalos, el 19,1% más de 10 y el 5,6% ninguno. 

El 57,3% de los encuestados afirman que ninguno de los regalos han sido sostenibles, el 40,4% afirma que entre 1 y 5 regalos lo han sido y el 2,2% entre 6 y 10 regalos.

Aquellos que han entregado más de 10 regalos, han sido sostenibles entre 6 y 10 un 6,67%, entre 1 y 5 el 46,67% y un 46,67% afirma que ninguno de los más de 10 regalos entregados ha sido sostenible.
Aquellos que han entregado entre 6 y 10 regalos, el 4% afirma que entre 6 y 10 han sido sostenibles, el 60% que entre 1 y 6 y el 36% que ninguno de los regalos ha sido sostenible.
Aquellos que indicaron que habían regalado entre 1 y 5 presentes, el 31,11% afirma que entre 1 y 5 regalos han sido sostenibles y el 68,89% que ninguno lo ha sido.
En cuanto a la reutilización de los envoltorios de los regalos, el 36% de los encuestados indica que no los ha reutilizado, el 34,8% que sí y el 29,2% alguna vez.

Ante la pregunta de si se estaría de acuerdo con que las empresas implantaran de manera obligatoria el envío de los tickets de compra vía e-mail o escaneado, el 64% de los encuestados estaría de acuerdo, un 25,8% tal vez y un 9% que no lo estaría.

Ante la pregunta de si se opina que si los Reyes Magos han sido sostenibles un 64% de los encuestados opina que no, un 27% que tal vez y un 9% que sí. Un 77,5% estaría dispuesto a que lo fueran, un 20,2% tal vez y un 1,1% no lo estaría.

Una vez conocemos todos estos datos podemos sacar algunas conclusiones que nos acerquen a una respuesta.

El grueso de los encuestados pertenece al sexo femenino con edades comprendidas entre los 26 y 40 años, ésto último puede ser debido a que este rango de edad es el que está más habituado a las redes sociales e internet, es más consciente y está más interesado por lo que sucede en nuestra sociedad y en el mundo y utiliza, entre otros, este medio para conocer lo que pasa.

Los traslados para celebrar estas fiestas son en su mayoría en coche siendo éste, seguramente el medio más rápido y barato. En caso como Canarias el avión o el barco son los únicos medios disponibles para viajar a la península o entre islas.

Por otro lado, la gran mayoría de los encuestados (43) han decidido ir andando a realizar sus compras navideñas frente a los 35 que lo han hecho en coche. Por tanto, el transporte sostenbile ya sea andando, en bici o con transporte público ha sido el mayoritario para realizar las compras navideñas.

Es destacable que de aquellos que utilizaron el coche para trasladarse a celebrar las fiestas el 48,94% utilizaran el coche para las compras frente a un 38,30% que lo hizo andando. En cambio, aquellos que no necesitaron trasladarse fueron andando (29,79%) frente a un 12,77% que lo hizo en coche. Bien es cierto que este apartado es de respuesta múltiple, siendo posible que un encuestado haya cogido el coche e ido andando a comprar. De todos modos parece positivo pensar que si no se coge el coche, se está más habituado a elegir otros medios para las compras.

Más de la mitad de los encuestados afirma que ninguno de los regalos navideños han sido sostenibles frente al 40,4% que si ha regalado entre 1 y 5 sostenibles.

Cuantos más regalos se han entregado, sobretodo destacan los de entre 6 y 10 regalos, se da que el porcentaje de sostenibles es mayor llegando a un 53,34% en el caso de los encuestados que entregaron más de 10 regalos y a un 64& en el caso de los que regalaron entre 6 y 10 regalos frente a un 46,67% y un 36% respectivamente de no sostenibles. Sin embargo, cuando se regalan menos, ente 1 y 5, estos datos cambian y los sostenibles pasan a un segundo plano, un 31,11% frente al 68,89% de no sostenibles.

Uno de los factores que podría ser indicativo de estos resultados es el dinero, ya que muchos regalos sostenibles (artesanos, comercio justo, ecológicos...) son más caros, por tanto, se puede razonar que aquellos que hayan regalado más regalos seguramente tengan un poder adquisitivo mayor pudiendo optar a este tipo de presentes. También sabemos que aquellos productos menos sostenibles son menos caros porque sus costes de producción son muy bajos y si se tiene un poder adquisitivo bajo, normalmente son la opción más elegida. De todos modos cabe decir que varias opciones sostenibles más económicas como hacer regalos uno mismo o la segunda mano.

Cabe destacar que un 36% de los encuestados no ha reutilizado ninguno de los envoltorios frente al 34,8% que si lo ha hecho. Los porcentajes son muy cercanos, pero hay que contabilizar también a los que solo los han reutilizado una vez, el 29,2%, que están entre unos y otros, pero van en el buen camino. Este es un tema que hay que trabajar y que como educadora ambiental me comprometo a intentar desde este blog concienciar más para el año que viene.

Por otro lado, es positivo que la gran mayoría, un 64%, esté dispuesta a que los tickets de compra fueran telemáticos. Una buena iniciativa que espero que empiece a implantarse, sin prisas pero sin pausa.

A estas alturas del informe os estaréis preguntando ¿han sido o no han sido los Reyes Magos Sostenibles? El 64% de los encuestados opina que no frente a un 9% que sí y un 27% que tal vez. Si utilizamos este informe como referencia para responder a la pregunta, podemos concluir que aún queda mucho camino por recorrer para que esto llegue a ser así.

De todos modos esta encuesta no ha podido ser representativa puesto que únicamente han respondido 89 personas, aunque sí que nos da indicios de que la educación ambiental sigue siendo muy necesaria a todos los niveles de la sociedad.

Finalmente, la última pregunta de la encuesta estaba dedicada a las sugerencias de todos vosotros para mejorar lo que se ha hecho en estas Navidades y aplicarlo a las siguientes. A continuación algunas de estas ideas:
  • Comprar local, en el barrio.
  • Comercio justo.
  • Compras segunda mano.
  • Reciclar regalos no usados
  • Planificación.
  • Las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar)
  • No hacer compras innecesarias.
  • Informarse sobre los productos y sobre su sostenibilidad.
  • Utilizar papel de periódico, revistas, propaganda como envoltorio.
  • Productos ecológicos.
  • Hecho a mano, por uno mismo.
  • Regalar experiencias / viajes / servicios.
  • Envoltorios reutilizables (cajas, bolsas tela, pañuelos...)
  • Regalar lo que se necesite.
  • Regalos artesanales.
  • No regalar.
  • No envolver los regalos.
  • Si se ha de coger coche, compartirlo.
De todos los encuestados, 8 contestaron que no era necesario realizar ningún cambio, esto me reafirma en mi pensamiento de que la educación ambiental es sumamente necesaria e importante para la sociedad.

Muchas ideas, muy interesantes, fácilmente aplicables para el año que viene, pero también en cualquier evento que implique un regalo. Algunos ya los aplico, otros me los apunto para aplicarlos. MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRAS RESPUESTAS.

¡FELIZ AÑO SOSTENIBLE PARA TODOS!

@MariAmbient




MUJERES Y CIENCIA

"Cuando era joven me discriminaban por ser mujer, ahora me siento discriminada por ser mayor" Margarita Salas.

El día 11 de Febrero es el día de la mujer y la ciencia, pero la relación de la ciencia con muchas mujeres es diaria y quizás debiera de estar presente para que otras muchas más lleguen a serlo.

Todos conocemos que en muchos secotres la mujer está infravalorada y este no se queda atrás. Se pueden encontrar muchos estudios al respecto con datos y porcentajes. En los puestos de altos cargos las mujeres siguen siendo minoritarias. Hay poco reconocimiento en premios a las mujeres. Y podemos seguir con un largo etcétera.

La lectura de artículos que reflejaban estas dificultades sumado al visionado de la película "Figuras Ocultas" donde conocí a tres científicas negras de la NASA, luchadoras que abrieron espacios para la mujer y sobretodo para la mujer negra en lugares que se entendían eran solo para hombres, me ha hecho decidirme a descubrir todo lo que pueda sobre todas esas mujeres científicas que también deberían conocerse, no solo existen Newton, Darwin, Edison, Stephen Hawking...

Así pues he decidido crear un nuevo apartado que llamaré, evidentemente, MUJERES Y CIENCIA. Hablaremos de todas ellas dedicando un post para cada una. Aprendamos, conozcamoslas y compartamos!

No las conozco a todas, así que me encantaría conocer vuestras sugerencias, inquietudes por alguna científica en concreto y sobretodo, por afinidad de sector, biólogas y ambientólogas!

@MariAmbient

sábado, 4 de febrero de 2017

Ruta Valsequillo II

“Nunca midas la altura de una montaña hasta que no hayas llegado a la cumbre. Entonces verás que no era tan alta como pensabas.” John Lubbock

El senderismo, como ya dije en anteriores post, es un deporte que nos permite difrutar de la naturaleza de una manera tranquila, sorprendernos con ella descubriendo lo que nos guarda.

El fin de semana pasado decidimos volver a disfrtar de este deporte, nivel bajo, siguiendo una de las rutas de Valsequillo: Caldera de los Marteles - Rincón de Tenteniguada (por El Salviar) y vuelta. En total unos 8km.

Ruta
La ruta comienza en la Caldera de los Marteles. Tiene menos de 1.000.000 de años de antigüedad con unos 80 m. de profundidad y 550 m. de diámetro aproximados, responde al hundimiento de la superficie, provocado por el vaciado volcánico de la cámara magmática que había en profundidad. (www.grancanaria.com).

Durante el recorrido encontraremos una repoblación de pino canario (Pinus Canariensis) y otra gran cantidad de flora como tomillo, salvia blanca, coseso, magarza de cumbre o retamar de cumbre entre otras variedades entre ellas endemismos canarios como el tajinaste (que no pudimos ver por la época del año) o el cardo de Tenteniguada.

Al principio de la ruta (si la empezamos en la Caldera de los Marteles) encontraremos las Cuevas del Salviar, cuevas utilizadas para refugio de ganado antaño por los pastores.  

Uno de los puntos de la ruta es la Base del Roque Grande, una gran formación geológica que se define como pitón de fonolitas haüynitas, pertenecientes al Piloceno.

Roque Grande
Esta es una ruta que recomiendo realizar primero desde el Rincón de Tenteniguada a la Caldera de los Marteles y después realizar la vuelta de bajada, recomiendo así mismo llevar bastones que nos ayudarán sobretodo en las bajadas evitando la sobrecarga en las rodillas y músculos.

Señalización

Almendro en flor
Esta ruta tiene vistas espectaculares, un paisaje bonito y un desnivel aceptable para principiantes, mayor afluencia de personas que en la anterior que realizamos. La parte más dura es la cercana al Rincón de Tenteniguada. En definitiva, una ruta muy recomendable.

@MariAmbient  

viernes, 20 de enero de 2017

Ruta Valsequillo

“No pido riquezas, ni esperanzas, ni amor, ni un amigo que me comprenda; todo lo que pido es el cielo sobre mí y un camino a mis pies.” R.L. Stevenson

El senderismo es un deporte que nos permite difrutar de la naturaleza de una manera tranquila, sorprendernos con ella descubriendo lo que nos guarda.

El fin de semana pasado decidimos practicar este deporte, nivel bajo-medio, siguiendo una de las rutas de Valsequillo: Rincón de Tenteniguada - (por el barranco de La Pasadera) - Presa de Cuevas Blancas - (por el Roque Jinacao) - Rincón de Tenteniguada.

Ruta 3 y 4 Valsequillo
Esta fue una ruta combinada con entre Ruta 3, con bastante desnivel de unos 670m en 3,4km de subida, y Ruta 4, con unos 690m de desnivel en 5,15 km de bajada.

Durante la ruta pudimos observar endemismos de flora tanto macaronésicos como de Gran Canaria. El paisaje de subida formado por coladas basálticas pliocénicas, fragmentadas por la inyección de chimeneas de fonolitas haüyníticas que salen al descubierto por la erosión litodiferencial, en definitiva, roques, era espectacular.

En un tramo de la ruta nos encontramos con un elemento etnográfico: una cueva alpendre, que nos indica el uso de esta ruta por la trashumancia tradicional del ganado. También nos encontramos con una era, al lado de un pino, que es un auténtico mirador natural con una gran panorámica.

Cueva alpendre

Panorámica
La ruta de bajada tiene un interés paisajístico debido a que en ella hay zonas incluidas en la Reserva Natural de los Marteles y los aledaños del Paisaje Protegido de las Cumbres.
El elemento más importante de esta ruta es el Roque Jinacao, rodeado de pinares y con fantásticas panorámicas: amplia perspectiva de la cabecera del barranco y la caldera erosiva de Tenteniguada.

Durante la ruta encontraremos elementos antrópicos como son las terrazas de cultivo o caminos forestales.



Aunque bastante durilla, no apta para principiantes, es una ruta muy bonita con la que se puede disfrutar de la naturaleza en todo su esplendor, sin mucha afluencia de senderistas. Eso sí, ojo con estas fechas, hay que ir bien preparado (chubasquero) porque la humedad y la niebla estuvieron presentes en prácticamente todo el trayecto. Una pena, porque en la parte más alta no pudimos apreciar tan bien como hubieramos querido las panorámicas.

¡Volveremos!

@MariAmbient

Info: www.turismovalsequillo.com
   

martes, 10 de enero de 2017

FELIZ AÑO SOSTENIBLE!

"Reduce, Reutiliza, Recicla. ¡Sé creativo!"

Empieza el año 2017, en estas fechas siempre encontramos multitud de entradas con nuevos propósitos para el nuevo año. En mi caso, muchos de ellos siguen estando relacionados con el medio ambiente. El principal de todos es encontrar un trabajo como educadora ambiental y conseguir que esta profesión tenga una mayor relevancia, significado e importancia para todos.

Una vez dicho esto, quiero conocer vuestros propósitos ¿será un año más sostenible? ¿reducireis vuestra huella ecológica? ¿sereis más saludables?... ¿qué os habeis propuesto conseguir?

Mi año acabó y empezó con los regalos navideños, intenté siempre, como cada año, Reutilizar los envoltorios de regalos anteriores, pero también hacer regalos diferentes. Os he traido algunos de ellos, mis principales materiales han sido papel (esa propaganda que nos llega al buzón y que normalmente no cogemos o tiramos al contenedor azul)

Centro de mesa
Centro de mesa (navideño)
Fácil de hacer y con la práctica se pueden hacer cosas muy chulas. En mi caso, pinté de blanco, solo una capa para que tenga ese toque de reciclado y le añadí una rosa hecha reutilizando una huevera.

Y también calcetines (aquellos que se quedan sin pareja y normalmente acaban en la papelera).

Gatito

Conejito

Conejo
La mayor dificultad es coser, que si no tienes mucha práctica puedes necesitar algo de ayuda para los retoques finales, pero que es factible conseguirlo. Estos tres mini peluches (rellenos de algodón y en algunos casos reutilizando relleno de los zapatos, bolsos y elementos de marroquinería nuevos) con cascabeles en su interior, los regalé a mis sobrinas, un detallito. En internet hay un sinfín de ideas para reutilizar calcetines y conseguir peluches parecidos a los que os enseño.

¿Y vosotros habeis recibido o regalado algún detallito o detallazo reutilizando? o ¿quizás habeis recibido o regalado alguna experiencia, tiempo para compartir o un árbol? ¿han traido los Reyes más sostenibilidad a vuestras casas con sus regalos?

¡FELIZ AÑO SOSTENIBLE!

@MariAmbient